- el padre observe la actividad del niño/a, su desenvolvimiento y su actitud durante una de las tareas habituales de la jornada.
- comparta y ayude al niño/a en los juegos y tareas habituales (implica una participación activa y directa haciéndolos partícipes y protagonistas de la clase).
- presenciar la tarea del niño/a en situación de aprendizaje.
- ambos se relacionen por medio del movimiento y el juego
NO MANDE A SU HIJO A LA ESCUELA
¡VENGA CON ÉL!
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